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Le décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir

jeudi 22 septembre 2016

Dans le souci de réintégrer les élèves décrocheurs dans un processus de formation, deux enseignants du « Pôle innovant lycéen » de Paris (structure de raccrochage qui accueille des jeunes déscolarisés mais volontaires pour suivre une formation) et une chercheuse à l’université « Paris Ouest Nanterre La Défense » présentent et analysent des stratégies pédagogiques, didactiques et institutionnelles (approche individualisée avec un « référent tuteur », construction du projet personnel, intégration des parents au parcours de l’élève, enseignement de savoirs en lien avec le projet d’étude…).

Au sommaire :

  • Recréer des liens avec des adultes dans l’école pour réinstaurer de la confiance
  • Une ressource : le temps scolaire
  • Construire ou reconstruire un projet personnel authentique
  • Tisser des liens avec les familles
  • Travailler en réseau et en partenariat à l’école et dans la ville
  • De quelques ruses professorales pour redonner le goût d’apprendre
  • Retrouver une image de soi acceptable : paroles d’anciens élèves
  • Conclusion : vers de nouvelles professionnalités enseignantes

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Retourne les textes qui contiennent « decrochage », « decroche », « decrochere », « decrocheur », « decrocheurs ».... ( ne retournera rien : l’astérisque * doit être terminale : la recherche « *crochage » est infructueuse.)
  
Retourne les textes qui contiennent exactement la séquence de mots « raccrochage au lycee ».