De la coopération entre les acteurs de l’institution scolaire et de la prévention spécialisée

Pour prévenir les ruptures, et créer les conditions d’une réappropriation de l’école par ceux de ces jeunes qui sont déjà entrés dans la spirale du décrochage scolaire, de nombreuses coopérations se sont développées entre des établissements scolaires et divers acteurs de leur environnement local. En 2005, le Conseil technique de la prévention spécialisée (CTPS) a conduit une recherche action destinée à analyser les diverses formes de collaboration mises en place, sur le terrain, entre l’Institution scolaire et la Prévention spécialisée.
Ce document présente les conclusions de cette étude. Il comprend une synthèse de 5 pages, et un résumé de 7 pages établi par Joëlle Bordet qui a dirigé l’étude.