À propos de l’absentéisme scolaire et de la “déscolarisation” : de l’injonction “partenariale” aux résistances professionnelles

Cet article observe les interactions des différents professionnels d’un collège de ZEP autour d’un dispositif de remédiation et montre combien l’injonction au partenariat qu’imposent la politique de la ville et la décentralisation ne va pas de soi.